ASOCIACIÓN LATINA PARA EL ANÁLISIS DE LOS SISTEMAS DE SALUD

CALASS 2014 – Sesión de trabajo 5-E: Elementos claves en la elaboración de itinerarios formativos individuales a través de la evaluación de competencias

04/09/2014

Organizador:

Mayte Periañez Vega. Directora de proyectos de Desarrollo Profesional. Agencia de Calidad Sanitaria de Andalucía.
Filomena García Rioja. Técnico de Desarrollo Profesional. Agencia de Calidad Sanitaria de Andalucía.
Thomas Espósito Gonfia. Técnico de Desarrollo Profesional. Agencia de Calidad Sanitaria de Andalucía.
Blanca Fernández-Sacristán Garrido. Técnico de Desarrollo Profesional. Agencia de Calidad Sanitaria de Andalucía.
Manuel Ceballos Pozo. Jefe de Proyecto. Agencia de Calidad Sanitaria de Andalucía.

Fecha: Jueves, 4 de septiembre de 2014, 12:00 – 19:30 horas

Plazas: 20

Lengua: español

 

Objetivos del Taller:
• Conocer el modelo de Gestión de Planes de Desarrollo Individual y la herramienta de soporte web GPDI.
• Conocer el concepto de competencia profesional y los elementos claves de un mapa de competencias
• Identificar competencias, buenas prácticas y evidencias de los puestos de trabajo que ocupen los participantes del taller.
• Conocer como se elabora un itinerario formativo a partir de un mapa de competencias.

Descripción:
En este taller teórico-práctico los/las participantes conocerán como en el marco de la Gestión por competencias, el proceso de gestión de planes de desarrollo individual constituye uno de los procesos claves para orientar el reclutamiento, selección, y capacitación de los profesionales, en función de las brechas individuales en el desempeño de sus puestos de trabajo, partiendo del establecimiento de las competencias claves y las prácticas requeridas para cada uno de esos puestos de trabajo a través de sus mapas de competencias. Este proceso permite identificar lagunas formativas, y articular programas de formación e itinerarios formativos para que los profesionales adquieran las competencias necesarias
Los/las participantes aprenderán como se define un mapa de competencias para un puesto de trabajo a partir de las funciones y las tareas que se llevan a cabo, además de cómo se elabora un itinerario formativo a partir del mapa.
Una vez explicada la metodología, los/las participantes tutorizados por las personas encargadas del taller, llevarán a la práctica los conocimientos adquiridos mediante la identificación de algunas competencias, buenas prácticas y evidencias del puesto de trabajo que ocupen y como estos elementos se convierten en itinerarios formativos.

Población a la que va dirigida/participantes esperados:
Profesionales de la salud, Responsables de formación y/o el Desarrollo Profesional, Responsables de Unidades, Responsables de Servicios, Gestores de formación, etc..